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Andermatt: Ein Projekt zwischen Realität und Fiktion

Verfasst von Teilnehmerinnen und Teilnehmern der Bereichsdidaktik 1b an der Berufsbildung am Zürcher Hochschulinstitut für Schulpädagogik und Fachdidaktik.

Inhalt	Aktuelle regionale Entwicklung und Grundlagen des Wirtschaftens, innerhalb eines handlungsorientierten Konzepts von Waibel / Dörig.
Zielgruppe	Schulen der Sekundarstufe 2
Voraussetzungen	keine speziellen

Worum geht es?

Ein ägyptischer Investor verspricht, eine Berggemeinde mit touristischer Infrastruktur in ein eigentliches Freizeitressort umzubauen. Wer an Dürrenmatts „Der Besuch der alten Dame“ denkt, ist möglicherweise ein Schuft. Immerhin ist das, was in Andermatt passiert ist und noch passieren wird, Gegenstand einer Unterrichteinheit, bei der die Lernenden anhand eines plakativen Beispiels die Begriffe Wohlstand, Wohlfahrt, Zielkonflikte, Wirtschaftskreislauf Bedürfnisse usw. kennen lernen.

Eine Besonderheit des Projekts ist der Beleg der These, dass Unterricht unter ökonomischen Gesichtspunkten dann funktioniert, wenn man ein fremdes Konzept übernimmt, für die Inhalte aber selber besorgt ist. Dies war eine konstruktive Antwort auf die Klage, dass man mit fremden Unterrichtseinheiten oft nicht glücklich wird. Wer dies als Einladung zur Anpassung der „Andermatt-Einheit“ versteht, liegt richtig, auch wenn die „Eins-zu-Eins-Übernahme“ eventuell auch gelingen könnte.

Übrigens: Das Konzept zu „Andermatt“ entstammt einem Kapitel von Dörig und Waibel zur Entwicklung Cancuns (Mexiko) in „Handlungsorientierter Unterricht in der Volkswirtschaftslehre, 1. Aufl., Aarau 1997“.

Downloads zu "Andermatt: Ein Projekt zwischen Realität und Fiktion"

	Lerneinheit zum Thema Wohlstand und Wohlfahrt	PDF [442 KB] · Word [2 MB]
	Theorie-Input zur Lerneinheit	PDF [365 KB] · Powerpoint [605 KB]
	Hinweise für die Lehrperson	PDF [20 KB] · Word [38 KB]
	Chronologie Andermatt	PDF [24 KB] · Word [100 KB]