Externe Lernorte: Verschiedene Parcours durch Ausstellungen

Verfasst von Alois Hundertpfund et. al., Zürcher Hochschulinstitut für Schulpädagogik und Fachdidaktik (ZHSF)

Externe_lernorte
InhaltAusstellungs-Parcours
ZielpublikumSekundarstufe 2, teilw. Sekundarstufe 1 (nach Einschätzung der Lehrperson)
Voraussetzungenkeine speziellen

Worum geht es?

Unterricht muss sich nicht auf die Schulräume beschränken. Für Exkursionen gilt allerdings dasselbe wie für gewöhnlichen Unterricht: Die Lehrperson muss sich vorbereiten. Denn Unterricht - egal, wo er stattfindet - dient in erster Linie dem Lernen. Wenn dieses Lernen auch noch Vergnügen macht, umso besser!

Studierende des ZHSF haben im Sommersemester 2010 ein Modul besucht, das den «externen Lernorten» gewidmet war. Anhand von Ausstellungen, Veranstaltungen, Landschaften u.Ä. haben die Studierenden erfahren, wie zielgerichtetes Lernen ausserhalb des üblichen Rahmens durch kluge Vor- und Nachbereitung gefördert werden kann.

Die hier vorgestellten Beispiele betreffen teilweise Ausstellungen, die nicht mehr besucht werden können. Sie bieten aber Hinweise, nach welchen Konzeptideen ein Lernparcours hergestellt werden kann. Mehr zur Theorie der externen Lernorte erfahren Sie aus zwei Kapiteln aus:
Caduff Claudio, Hundertpfund Alois, Langhans Erika, Plüss Daniela (2010): Unterrichten an Berufsfachschulen - Allgemeinbildender Unterricht (ABU). Bern: hep

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