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Referenzen auf die Kara-Umgebungen und -Publikationen (unvollständige Liste)
Informatik-Didaktik-Lehrgänge, die Kara erwähnen
- TU Dresden, Didaktik der Informatik,
Lehrerbildung [ Google Kara,
TU Dresden ]
- Friedrich-Alexander-Universität,
Didaktik der Informatik, Lehrerbildung [ Google
Kara, Friedrich-Alexander-Universität ]
- Technische Universität München, Fakultät für
Informatik, Didaktik der Informatik [ Google Kara, TU
München ]
- Universität Passau, Fakultät für
Informatik und Mathematik [ Google
Kara, Universität Passau ]
- Humboldt-Universität zu Berlin,
Didaktik der Informatik [ Google
Kara, Humboldt-Universität ]
- Freie Universität Berlin, Didaktik der
Informatik [ Google Kara, Freie
Universität Berlin ]
- Universität Potsdam, Didaktik der
Informatik [ Google Kara,
Universität Potsdam ]
- Universität Passau [ Google Kara,
Universität Passau ]
- Universität Karlsruhe [ Google Kara,
Universität Karlsruhe ]
Bildungssever mit Links / Materialien zu Kara
Schulen und Lehrpersonen, die Kara einsetzen
Weitere Webseiten
Wissenschaftliche Publikationen, die Kara zitieren
- Kiesmueller, U., Brinda, T. How do 7th graders solve algorithmic problems: a tool-based analysis.
ACM SIGCSE Bulletin, Volume 40, Issue 3, pp. 353–353, September 2008. [ Google
diese Publikation ]
- Brown, D., Burnett, M., Rothermel, G., Fujita, H., Negoro, F. Generalizing WYSIWYT
visual testing to screen transition languages. Proceedings of the 2003 IEEE
Symposium on Human Centric Computing Languages and Environments, pp. 203–210. 28-31
Oct. 2003. [ Google
diese Publikation ]
- Huch, F. Learning programming with erlang. Proceedings of the 2007 SIGPLAN
workshop on Erlang Workshop, pp. 93–99. [ Google
diese Publikation ]
- Kelleher, C., Pausch, R. Lowering the barriers to programming: A taxonomy of
programming environments and languages for novice programmers. ACM Computing Surveys,
37(2):83–137, June 2005. [ Google
diese Publikation ]
- Phelps, A. M., Bierre, K. J., Parks, D. M. MUPPETS: multi-user programming
pedagogy for enhancing traditional study. Proceedings of the 4th conference on
Information technology curriculum, pp. 100–105, Lafayette, Indiana, USA, 2003. [ Google
diese Publikation ]
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