Kapitel 22: Erst lesen, dann schreiben

Worum geht es?

Das Erstellen neuer Inhalte ist eine kognitiv anspruchsvolle Aufgabe. Beschäftigt man sich nicht zuerst mit dem Lesen und Verstehen bestehender Inhalte, neigen die Lernenden dazu, in ein Muster von Versuch und Irrtum zu verfallen: Sie fügen schrittweise neue Elemente hinzu, probieren aus, überarbeiten, testen erneut, verwerfen und beginnen von vorne. Die Trial-and-Error-Methode kann bei kleinen Problemen zum Erfolg führen, versagt aber bei anspruchsvollen Aufgaben. Bevor Lernende im Informatikunterricht eigene Inhalte erstellen, kann es ihnen helfen, bestehende Inhalte zu lesen und zu analysieren.

Downloads

	Comic als editierbare PowerPoint-Datei	Powerpoint [4 MB]
	Comic als png-Datei in Originalgrösse	png [646 KB]

Links