Ozon in Bodennähe

Verfasst von Paul Kaeser

Fachgebiet Chemie Inhalt Bedeutung des troposphärischen Ozons, am Ozonauf- und Abbau beteiligte Reaktionen und ihr Zusammenwirken, Interpretation von Schadstoffdaten. Schultyp Gymnasium Voraussetzungen Von Vorteil sind Grundkenntnisse über chemisches Gleichgewicht und Fliessgleichgewicht Dauer 3 Lektionen Material "Luftpost" (eine Publikation des Cercl'Air, 1996, erhältlich bei den Lufthygiene-Fachstellen)

Worum geht es?

Die Lernenden begreifen am Beispiel des troposphärischen Ozons zentrale Aspekte der Luftverschmutzung sowie Beziehungen zwischen verschiedenen Schadstoffen. Erklärt wird auch das Zusammenspiel verschiedener Reaktionen und Umweltfaktoren in einem komplexen Fliessgleichgewicht. Die theoretischen Kenntnisse wenden die SchülerInnen zur Interpretation konkreter Daten an. Es existieren zwei Versionen des Leitprogramms. Bei der einen holen die SchülerInnen Lufthygienedaten aus dem Internet - hierzu müssen sie in der letzten Stunde die Möglichkeit haben, im Internet zu recherchieren . Bei der anderen Version dienen im Leitprogramm enthaltene Zeitungsausschnitte als Datengrundlage.

Downloads zu "Ozon in Bodennähe"

	Lehrerkommentar	PDF [44 KB] · Word [30 KB]
	Schülerunterlagen Normal-Version	PDF [460 KB] · Word [455 KB]
	Schülerunterlagen Internet-Version	PDF [256 KB] · Word [238 KB]
	Liste der Fachstellen für Lufthygiene	PDF [9 KB] · Word [15 KB]