Globalisierung

Verfasst von Teilnehmerinnen und Teilnehmern des Seminars zur Unterrichtsvorbereitung BD 4 an der Berufsbildung am Zürcher Hochschulinstitut für Schulpädagogik und Fachdidaktik“.

Welt
InhaltGlobalisierung, verschiedene Aspekte
ZielgruppeBerufsschulstufe mit Klassen von unterschiedlichen Leistungsniveaus und unterschiedlicher Anzahl Lernenden. Die Lerneinheiten sollen im homogenen wie im heterogenen Umfeld einsetzbar sein.
VoraussetzungenGrundkenntnisse zur Globalisierung im Zusammenhang mit dem Aspekt Wirtschaft und den Themen Wohlstand und Wohlfahrt. Zudem sind die Lernenden in der Lage, selbständig und in Gruppen zu arbeiten. Die Klassen haben bereits Erfahrungen mit selbständigen Präsentationen und können Arbeitsaufträge termingerecht ausführen.

Worum geht es?

Studierende erarbeiteten in Gruppenarbeit Unterrichtseinheiten zur Globalisierung. Sie setzten einen Arbeitsauftrag um, der eine Präparation (inkl. didaktischer Transformation), Arbeitsaufträge und Materialien umfasste. Die Einheiten sollen exemplarisch aufzeigen, wie verschiedenen Rahmenlehrplan-Aspekte verbunden werden und wie an der sprachlichen Kompetenz der Lernenden gearbeitet werden kann.

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